|
دانلود فایل پلن ترمینال در محیط اتوکد |
خرید و دانلود | 47,000 تومان گزارش تخلف به پلیس سایت |
|
فرض جنس سخت زمین فولاد مصرفی 37 ST دیوارهای پیرامونی با ضخامت 20 سانت آجر فشاری و تیغه های داخلی 10 سانت آجر سفالی |
خرید و دانلود | 53,000 تومان گزارش تخلف به پلیس سایت |
|
تعداد صفحات : 65 صفحه دانلود پروژه کارآموزی روش ساخت قطعات بتنی (مهندسی عمران) پروژه کارآموزی مهندسی عمران از آنجا که بتن نقش اساسی و مهم در صنعت ساختمان دارد بیشک قطعات بتنی هم نقش کلیدی را در ساختمان سازی دارند و در این پروژه کارآموزی مهندسی عمران سعی شده است با معرفی روش ساخت برخی از قطعات بتنی اطلاعات مفیدی در این رابطه ارائه کند. |
خرید و دانلود | 53,000 تومان گزارش تخلف به پلیس سایت |
|
دانلود پلان رستوران با فرمت اتوکد |
خرید و دانلود | 53,000 تومان گزارش تخلف به پلیس سایت |
|
تعداد صفحات : 30 صفحه فهرست مطالب فصل اول: کلیات تحقیق چکیده مقدمه بیان مسئله اهمیت و ضرورت پژوهش هدف پژوهش فرضیه متغیرهای پژوهش تعاریف مفهومی تعاریف عملیاتی فصل دوم: مبانی نظری روانشناسی رشد پیشینه نظری نظریات مربوط به یادگیری اجتماعی یادگیری مشاهده ای نظریات مربوط به رشد اجتماعی رشد اجتماعی پیشینه پژوهشی فصل سوم: روش تحقیق مقدمه روش تحقیق جامعه آماری ابزارهای اندازه گیری شیوه اجرای پژوهش روشهای آماری فهرست منابع |
خرید و دانلود | 35,000 تومان گزارش تخلف به پلیس سایت |
|
تعداد صفحات : 50 صفحه مقدمه واکنش دانش آموزان در برابر مدرسه و فعالیتهای کلاسی متفاوت است. این واکنش در برخی با اشتیاق، در برخی با اکراه و در برخی با امتناع همراه است. از لحاظ مقدار انرژی که دانش آموزان بکار می‌گیرند، زمینه ای که می‌خواهند کار کنند ویاتداوم در زمینه یا کار مورد نظر بین آنها تفاوت وجود دارد.این تفاوتها به مفهوم انگیزش ارتباط دارد. بنابراین در نظر گرفتن انگیزش در برانگیختن، جهت دادن وتداوم بخشیدن رفتار دانش آموز در فرآیند آموزش و پرورش از اهمیت خاص برخوردار است.اما چه سازه‌هایی در این فرآیند موثرند؟ مطمئناً عوامل زیادی در این زمینه نقش دارد. از جمله این عوامل اسناد می باشد. اسناد به معنی نسبت دادن رفتار خود یا رفتار دیگری به علل مختلف می باشد. نظریه های اسناد نیز بر همین اساس به توضیح و تبیین علل رفتار می پردازند. در حوزه آموزشگاهی، دانش آموزان موفقیت ها و شکست های خود را به عنوان یک پی آمد تحصیلی تفسیر می کنند و جویای علت آن هستند. عمده ترین عواملی که توسط دانش‌آموزان بکار می روند عبارتنداز: توانایی، کوشش، شانس و دشواری تکلیف، همچنین بررسیها نشان می دهد که دانش آموزان ممکن است عوامل نسبت داده شده به عملکرد خود را درونی یا بیرونی، پایدار یا ناپایدار وکلی یا اختصاصی بدانند. در راستای همین تحقیقات آنها علاقمند شده اند که بدانند آیا جنسیت نیز در این موضوع دخالت دارد یا خیر؟ برخی روش اسنادی دختران و پسران را متفاوت می دانند و علت این تفاوتها را ناشی از فرهنگ می دانند. پژوهش حاضر اسناد را به عنوان یکی از عوامل مهم انگیزش در دو جنس دختر و پسر و پیشرفت تحصیلی را به عنوان موضوعی که متأثر از روش اسناد دانش آموزان می باشد، مورد تحلیل و بررسی قرار می‌دهد. فهرست مطالب چکیده مقدمه بیان مسئله اهمیت وضرورت پژوهش سوالات پژوهش متغیرهای پژوهش تعاریف مفهومی ابعاد اسناد فصل دوم: مبانی نظری نظریه های اسنادی نظریه جونزودیویس نظریه سلیگمن نظریه واینر سوگیریهای اسناد اسنادهای اصلی ابعاد اسناد بعد منبع یا مرکز کنترل اسناد و جنسیت اسناد و پیشرفت تحصیلی فصل سوم: روش تحقیق روش تحقیق جامعه تحقیق و روش نمونه گیری ابزار تحقیق نمره گذاری پرسشنامه اعتبار و پایائی پرسشنامه سبک اسنادی روش آماری بحث و نتیجه گیری محدودیتهای تحقیق پیشنهادات فهرست منابع |
خرید و دانلود | 45,000 تومان گزارش تخلف به پلیس سایت |
|
تعداد صفحات : 55 صفحه مقدمه در قرون اخیر که رشد جمعیت در در دنیا و بطورچشمگیری رو به ازدیاد نهاد و بشر از لحاظ علمی و فنی مشکلات بسیاری را حل نمود، در ساختن مسکن نیز مانند سایر امور تحولات عمده ای بوجود آورد و دیگر ساختن خانههای تک واحدی جوابگوی احتیاجات جوامع بشری نبود. به همین علت سیستم خانه سازی به کلی دگرگون شده و استفاده از مصالح مقاوم نیز مانند فولاد و سیمان در ساختمان رایج گردید و در اثر دسترسی به این مصالح و امکانات دیگر گسترش شهرها از افقی به عمودی تبدیل شد و امر آپارتمان سازی در ساختمانهای چندین طبقه متدوال گردید. با وجود اینکه هر ساله به مقدار زیادی به تعداد مسکن اضافه میشود و در بیشتر ممالک پیشرفته تخریب ساختمانهای قدیمی نیز در شر ایط معمولی مجاز نمیباشد. بعبارت دیگر بجای چند واحد جدید یک واحد مسکن قدیمی را خراب نمیکنند. هنوز در هیچ یک از ممالک دنیا مشکل مسکن حل نشده، بلکه هر روزه به تعداد متقاضیان مسکن اضافه میشود و هنوز حتی در هیچ یک از ممالک دنیا قسمت عمدهای از درآمد خانواده صرف سکونت میگردد. بدین لحاظ در تمام دنیا خصوصاً در مملکت ما میباید به امر ساختن مسکن و استفاده هر چه بهتر و بیشتر از مصالح ساختمانی توجه مخصوص بشود و برای رسیدن به این هدف ابتدا باید بطور دقیق ساختمان و انواع آن و اجزاء تشکیل دهنده آنرا بشناسیم. مرحله اجرائی یک سازه را میتوان یکی از اساسی ترین بخشهای ایجاد آن دانست که در حقیقت تکمیل کننده روند طراحی و محاسبات سازهای بوده و تضمین کننده استفاده مطلوب و ایمن از ساختمان می باشد. در تهیه و تنظیم این گزارش نهایت تلاش بعمل آمده است که در راستای نقطه نظرات ارشادی آن استاد محترم نکات و مواردی که در حین اجرای پروژه مشاهده گردیده است و طرق حل مسائل اجرائی ملحوظ گردد. فهرست مطالب مقدمه فصل اول: مراحل مختلف ساختن یک ساختمان بازدید زمین و ریشه کنی پیدا کردن نقشه رُپر گود برداری استفاده ازدیوارهای مانع دیوارهای مانع چوبی دیوارهای مانع فلزی خروج آب از محل گودبرداری فصل دوم: قالب بندی قالب بندی با چوب قالب بندی با فلز قالب پله بتنی پایه زیر قالب (شمع ها) بازکردن قالب فصل سوم: آرماتوربندی وصله کردن آرماتورها فصل چهارم: اجرای بتن ریختن بتن عمل آوری بتن نگهداری بتن آزمایش بتن فصل پنجم: اجرای سقف تیرچه بلوک فصل ششم: سایر عملیات اجرایی ساختمان سقف کاذب میله گردهای عمودی میله گردهای افقی چپ و راست نبشی کنار دیوار چوبهای چهارتراش چپ و راست ورقه های اکوستیک رابیتس گچ کاری روی رابیتس قرنیز فرش موزائیک نصب کاشی اندودها فصل هفتم: موارد و اشکالاتی که درحین اجراء مشاهده گردید فصل هشتم: دیاگرام اجراء طرحهای عمرانی فصل نهم: مراحل اجرای پروژه های عمرانی |
خرید و دانلود | 47,000 تومان گزارش تخلف به پلیس سایت |
|
تعداد صفحات : 19 صفحه تعریف رشد اجتماعی نوزاد انسان هنگام تولد موجودی ضعیف و ناتوان است و نیازمند مراقبت و حمایتهای بی دریغ بزرگسالان می باشد به تدریج با گذر از مراحل تحول و دوره های رشد خود به استقلال نسبی دست می یابد. رشد همه جانبه فردی می تواند ضامن چنین استقلالی باشد. رشد جسمی، شناختی، عاطفی و نیز رشد اجتماعی انسان هریک در ارتباط با دیگری تکامل یافته و سازگاری با اجتماع را هموار می سازد. سازگاری با اجتماع در طول زندگی بطور طبیعی و در برخورد با تجربه ها حاصل می شود و همان کیفیتی است که به آن " کمال یا پختگی " گفته می شود. در رابطه با رشد اجتماعی تعاریف متعددی در کتب ارائه شده که به عبارت ذیل می باشد: رشد اجتماعی، نضج فرد در روابط اجتماعی است بطوریکه بتواند با افراد جامعه اش هماهنگ و سازگار باشد. وقتی فردی را اجتماعی می گویند که نه تنها با دیگران باشد بلکه با آنان همکاری کند به بیان دیگر، اجتماعی شدن، به آن شکل یادگیری گفته می شود که به سازگاری با جامعه و محیط فرهنگی بستگی دارد. فهرست مطالب: رشد اجتماعی تعریف رشد اجتماعی شاخص های رشد اجتماعی الگوی رشد و تکامل اجتماعی نظریه های مربوط به رشد اجتماعی رشد اجتماعی از نظر اسلام روان تحلیل گری یادگیری اجتماعی تحول روانی – اجتماعی نظریه شناختی رشد داوری اخلاقی دیدگاه چارلز هورتن کولی تحقیقات انجام شده در داخل کشور تحقیقات انجام شده در خارج از کشور منبع |
خرید و دانلود | 23,000 تومان گزارش تخلف به پلیس سایت |
|
تعداد صفحات : 73 صفحه مقدمه: افراد معلول جسمی - حرکتی دارای ویژگی‌های شخصیتی معینی هستند که می‌توانیم تأثیر آن را بر فعالیتهای روانی آنها از جمله خلاقیت این افراد، مورد بررسی قرار دهیم. معلوم شده است که معلولیت غالباً در خودپنداری افراد اثرات خاصی بر جای می‌گذارد. مثلاً وقتی می‌گوییم خانواده، والدین، دوستان و افراد دیگر در نظر و ادراکی که فرد از خود دارد موثر است (وابستگی به دیگران، دلسوزی و ترحم نابه‌جای افراد و نظرهای آن بر خودپنداری افراد تأثیر دارد و در افراد معلول امکان بوجود آمدن این شرایط بیشتر است). فصل اول: کلیات تحقیق مقدمه بیان مسئله هدف تحقی اهمیت و ضرورت تحقیق فرضیه‌های تحقیق تعریف اصطلاحات فصل دوم: مبانی نظری تعریف خلاقیت عوامل موثر بر خلاقیت رابطه خلاقیت و ویژگی‌های شخصیتی دیدگاه روانکاوی از خلاقیت دیدگاه گیلفورد درباره خلاقیت دیدگاه تورنس درباره خلاقیت مازلو و نظریه خود چگونگی شکل‌گیری خود رشد خودپنداری در نوجوانی خودشکوفایی و خلاقیت نقش تصویر ذهنی بدن در خودپنداری نوجوان مروری بر دنیای معلولین علل معلولیت‌ها انواع معلولیت جنبه‌های روانی معلولیت جسمی- حرکتی معلولیت جسمی- حرکتی و خودپنداری مشکلات ناشی از معلولیت و نقایص بدنی تأثیر والدین بر شخصیت افراد معلول جسمی- حرکتی توان بخشی معلولین جسمی- حرکتی فصل سوم: روش تحقیق موضوع تحقیق جامعه آماری روش نمونه‌گیری روش تحقیق ابزار تحقیق آزمون خلاقیت تورنس نمره‌گذاری پرسشنامه آزمون خودپذیری نمره‌گذاری آزمون خودپذیری روشهای آماری نحوه اجرای آزمون نتیجه گیری پیشنهادات تحقیق محدودیتهای تحقیق فهرست منابع |
خرید و دانلود | 57,000 تومان گزارش تخلف به پلیس سایت |
|
تعداد صفحات : 85 صفحه مقدمه: در دنیای پیچیده، هیچکس بی نیاز از تعلیم وتربیت نیست. امروز فعالیت در مدرسه و در امر آموزش، خود بخش عظیمی از زندگی انسانها شده است. لحظاتی را به خاطر می آوریم که چگونه نشستن در کلاس، گوش دادن به صدای یکنواخت معلم،حفظ کردن بدون فهم مطالب درسی، دلهره و اضطراب ناشی از امتحان، و سرزنش معلمان و والدین موجب نفرت و گریز ما از کلاس درس و محیط آموزشی می شد. راستی چرا؟! چرا فعالیتهای آموزشی نتوانست مارابا محیط آموزش مأنوس، و به یاد گیری علاقه‌مند کند؟ چرا فعالیتهای مدرسه با تهدید اصرار معلمان صورت می گرفت؟ چرا شاگردان از تعطیل شدن مدرسه احساس رضایت و خوشحالی می‌کردند؟ مقصر اصلی چه کسی بود؟ معلم ناتوان و ناآگاه یا شاگرد بی‌علاقه و بی‌استعداد؟ آیا معلمان تعلیم و تربیت، نتوانسته‌اند امکانات مطلوب یادگیری و زمینه‌های شکوفایی استعداد شاگردان را فراهم کنند؟ و یا انتخاب روشهای تدریس به درستی انجام نشده است؟ آگاهی و شناخت معلم از اصول و روشهای تعلیم و تربیت عامل مهمی است که می‌تواند او را در کار خود موفق و موید سازد. معلم باید قادر باشد با شناخت شاگردان و آگاهی از فرایند تدریس، نیازهای آنان را مشخص کند و با در نظر گرفتن توانا‌یی‌های ایشان به ایجاد وضعیت مطلوب آموزش اهتمام ورزد. فهرست مطالب: فصل اول: کلیات تحقیق مقدم بیان مسئله اهمیت و ضرورت تحقیق فرضیه تحقیق اهداف تحقیق متغیرهای تحقیق تعاریف و اصطلاحات فصل دوم: مبانی نظری مقدمه روش حفظ و تکرار روش سخنرانی ایجاد رابطه میان محتوا و هدف روش پرسش و پاسخ روش بحث گروهی روشهای آموزش انفرادی روش مسأله ای روش واحد طرح فصل سوم: روش تحقیق جامعه آماری جامعه آماری و نمونه گیری محقق نتیجه گیری منابع و مأخذ |
خرید و دانلود | 57,000 تومان گزارش تخلف به پلیس سایت |